Apie mokyklą

Bendradarbiaujame

Nuo 2017 m. prasidėjo draugystė su Olandijos krikščioniška mokykla Van Lodenstein College, kurios tikslas puoselėti bendrystę, susipažinti su kitų šalių krikščioniškomis mokyklomis, dalintis gerąja patirtimi.

Nuo 2015 m. bendradarbiaujame su Pilaitės seniūnija. Kasmet kartu organizuojame renginius socialiai remtiniems vaikams, lankome vienišus žmones, daugiavaikes šeimas.

Siekdama patenkinti specialiuosius mokinių ugdymo poreikius, mokykla aktyviai bendradarbiauja su Vilniaus m. Pedagogine psichologine tarnyba.
Siekdami skatinti mokinius užsiimti socialine veikla bendradarbiaujame su Vilniaus „Atgajos“ specialiąja mokykla ir Fabijoniškių socialinių paslaugų namais.

Mokykla bendradarbiaudama su Paramos vaikams centru, dalyvauja smurto prevencijos programoje „Antras žingsnis“, tai socialinius-emocinius įgūdžius ugdanti bei stiprinanti programa. 3-4 klasių mokiniams skiriama papildoma savaitinė pamoka.
Nuo nuo 2001 m. mokykla priklauso Tarptautinei krikščioniškų mokyklų asociacija (ACSI), vienijančiai beveik 24000 mokyklų iš daugiau nei 100 pasaulio šalių.

Nuo 2002 m. mūsų mokykla yra Lietuvos nevalstybinių bendrojo lavinimo įstaigų asociacijos narė.

Nuo 2011 m. dalyvaujame socialiniame projekte „Valanda su senoliu“ ir draugaujame su Fabijoniškių socialinių paslaugų namais.
2007 m.- 2010 m. užmegzti draugiški ryšiai su Helsinkio krikščionių mokykla. Bendradarbiavome keisdamiesi vizitais, o užsimezgusi draugystė praplėtė akiratį ir praturtino visą mokyklos bendruomenę.

Mokyklos istorija

Vilniaus krikščionių gimnazija – tai privati mokykla, puoselėjanti ekumeninę laikyseną ir tikinčių pedagogų dėka ugdanti mokinius krikščioniškų vertybių pagrindu. Mokyklos steigėjas – Vilniaus evangelinė bažnyčia. Džiaugiamės, kad Vilniaus krikščionių gimnazija atitinka savo pavadinimą, nes joje draugiškai atsiskleidžia įvairias krikščioniškas bendruomenes lankančių šeimų vaikai.

Mokykla, įsteigta 1993 m., šventė savo 30-metį 2023 m. gegužę.

Vilniaus krikščionių gimnazijoje mokoma pagal valstybines programas ir vadovėlius. Kadangi mokinių skaičius klasėse nėra maksimalus, sudaromos geros sąlygos padėti kiekvienam vaikui. Todėl pastebimi aukšti mokymosi rezultatai. Mokiniai, baigę mūsų mokyklą, sėkmingai tęsia studijas kitose švietimo įstaigose Lietuvoje ir užsienyje.

Nuo 2001 m. mokykla yra Tarptautinės krikščioniškų mokyklų asociacijos ACSI narė.

Krikščioniško švietimo privalumas – jo filosofija

Pagrindinis krikščioniško švietimo privalumas – ugdymo filosofija. Kaip žinia, visos švietimo sistemos remiasi tam tikra pasaulėžiūra. Nėra neutralaus švietimo. Kiekvienoje pamokoje, – sąmoningai ar nesąmoningai, – perduodamos tam tikros vertybės ir nuostatos. Kiekvienas suaugęs žmogus turi savo pasaulėžiūrą (nusistovėjusį mąstymo būdą) į Dievą, į gamtą, į žmogų ir t.t. Kiekvienas mokomasis dalykas gali būti dėstomas iš tam tikro požiūrio taško (pvz., materialistinio, humanistinio, evoliucionistinio ir kt.). Tai perduodama ir vadovėlių tekstuose. Todėl krikščioniška mokykla turi savo filosofiją. Be to – tikinčius pedagogus (nes mokytojas daugiau perduoda elgdamasis negu kalbėdamas). Pasirinkta ugdymo filosofija nulemia mokymo planą bei metodus, o nuo šių ugdymo komponentų tiesiogiai priklauso ugdymo rezultatas. Krikščioniška ugdymo filosofija iškelia tikslą ugdyti dievobaimingą asmenybę, turinčią Kristaus charakterio bruožų ir žvelgiančią į visas gyvenimo sferas per Švento Rašto prizmę.

Kaip ir kitos krikščioniškos mokyklos pasaulyje, mūsų mokykla remiasi ugdymo tęstinumo principu, t.y. tikinčiųjų šeimoje padėti vertybiniai pamatai toliau puoselėjami mokykloje. Tuo būdu vaikai apsaugomi nuo klaidingo dualizmo, kai religinis gyvenimas yra atskiriamas nuo kasdieninio gyvenimo. Vaikai skatinami žvelgti į aplinkinį pasaulį kaip į vientisą, vieno Kūrėjo rezultatą, skatinami vadovautis biblijiniais principais kasdienybėje.

Formuodami vaikų vertybes, mes vadovaujamės J.A.Komenskio išmintingais pastebėjimais: “Svarbiausias krikščioniškos mokyklos tikslas tebūnie tas, kad ji taptų dirbtuve, padarančia žmones tikrais žmonėmis ir krikščionis – tikrais krikščionimis. Jis bus pasiektas, jei visi po šiuo išminties stogu priglaustieji taps 1) šviesaus proto, 2) iškalbingi, 3) sugebės dirbti darbą, 4) mokės gražiai elgtis, 5) bus nuoširdžiai pamaldūs. Turėdama prieš akis šiuos tikslus, mokykla galės būti ir bus tikras valstybės ir bažnyčios daigynas, gražus gyvenimo ir laimės prieangis, Šventosios Dvasios penkiastygė arfa, maloniai skambanti Dievo ausims.” /J.A.Komenskis. Didžioji didaktika/.